為瞭解兒童成長各階段的身心健康及生活型態發展,因此CABLE計畫於2001年開始,以國小一年級(代表第一個世代)和四年級(代表第二個世代)的學生,當作起始樣本,逐年追蹤他們的資料,目前預計追蹤十年。

第一世代的教育方式乃採用教育部推展之九年國民教育新制,第二世代則採用舊制,因此兩世代在教育方式及教材上會有所不同,可以透過長期觀察,比較兩世代在身心發展上的異同。


A:指第一個世代,於2001年時就讀國小一年級的學生。
B:指第二個世代,於2001年時就讀國小四年級的學生。
  :已完成調查